2020年12月28日，廣州市教育局印發了《關于統籌推進廣州市青少年科技教育工作的實施意見》（下稱《實施意見》）。《實施意見》對統籌全市各方科技教育資源，服務學校科學普及、科技創新教育，大力提升我市中小學生科學素質教育水平提供了方向和指引，意義深遠，影響重大。那《意見》的印發可能帶來哪些影響呢？                           

　　《實施意見》通篇主題貫穿了“統籌”二字。為什么要強調統籌？統籌什么？怎么統籌？如何保障實現統籌？下面，就來向大家詳細解讀。

　　一、為什么要強調統籌？

　　根據《中華人民共和國科學技術普及法》《廣州市科學技術普及條例》《全民科學素質行動計劃綱要》等有關規定，掌握著科學普及、科技創新教育資源的政府各部門、各行業領域均承擔科技教育（科學普及和科技創新教育）的責任和義務。

　　教育部門是面向中小學生開展科技教育的歸口管理部門，牽頭統籌好面向學校科技教育工作，既是本職工作也是必須履行的職能。

　　當前，各部門、各領域在面向中小學校開展科技教育工作時，各自為政、缺乏統一協調、內容形式隨意性強、與學校對接合作隨機開展活動等現象時有發生，不利于充分發揮科技教育資源的整體效益。為促進全市科技教育資源面向中小學科技教育工作的高效聚焦，努力為提升學生科學素質教育工作提供最優質的教育服務，必須加強對全市科技教育工作的統籌。

　　通過統籌，達到理順工作關系，形成共識，明確分工，協調行動，形成整體合力。努力打造廣州模式的科技教育，構建普及面廣、顯示度高、協同效果好的青少年科技教育工作體系，推動我市青少年科學素養走在全國前列。

　　二、統籌什么，怎么統籌？

　　（一）統籌全市青少年科技教育競賽及科普教育活動

　　1.統籌市、區兩級資源保障科技教育活動。

　　（1）統籌內容：

　　市、區各部門、團體所屬專業領域承擔的科普宣傳教育活動。包括科技創新、生態環保、知識產權、衛生健康、防震減災、安全防護及國防科技等。

　　全市性科技教育競賽活動。

　　（2）統籌的措施和思路

　　在面向各有關單位征集活動計劃的基礎上，編制全年活動計劃和清單，面向全社會發布活動清單和報名參加活動指引。

　　協調各級各部門對統籌范圍內容活動項目給予經費支持保障和專業支持。

　　2.統籌國家、省級競賽活動參賽引導和跟蹤指導。

　　（1）統籌內容

　　教育部、省教育廳發布清單內面向中小學生開展的科技創新類競賽活動。

　　（2）統籌的措施或思路

　　發布信息積極引導本市學生參賽。

　　搜集整理全市學生參賽數據信息。

　　宣傳亮點工作，鼓勵學生在國家、省級競賽活動創造佳績，展示廣州學生科學素質教育風采，提升顯示度。

　　3.統籌謀劃全市科技教育布局。

　　（1）統籌內容

　　市政府要求面向學校開展的各領域的科普宣傳教育活動。

　　（2）統籌的措施和思路

　　建立協調多部門定期會商制度，加強溝通協調。

　　梳理市政府各職能部門需要面向學校開展的活動，征求全市學校意見。

　　公布活動開展計劃、報名參與方式及教學活動內容。

　　（二）統籌科普場館資源服務青少年科技教育工作

　　1.統籌學校教育資源促進科技教育特色發展。

　　（1）統籌的內容

　　在學校實驗室建設中同步考慮科技教育類實驗（訓）場室。

　　支持學校教育教學保障設施建設規劃中充分兼顧開展STEM、創客教育教學工作需要。

　　（2）統籌的措施或思路

　　開展科技類特色示范高中創建中設定觀察指標。

　　開展省級科學教育特色學校創建推薦中設定觀察指標。

　　鼓勵普通高中自主招生學校招收科技類學科特長和創新潛質學生工作。

　　2.統籌各類資源促進科技教育課程化實施。

　　（1）統籌的內容

　　廣州地區科普基地、科技創新企事業單位和青少年宮、科學教育活動場館中具備普及尖端科學技術發展、工業生產新技術應用、地區特色科學文化知識的科普資源單位。

　　（2）統籌手段或思路

　　征集納入學校開展科普教育、STEM、創客教育課外活動場所。

　　征集納入開展科普研學活動場所。

　　在普通高中技術、綜合實踐活動的研究性學習課程中安排科技創新、科學普及教育教學內容，計算相應學分。

　　將學生參加科技教育活動表現情況納入學生綜合素質考核評價。

　　3.統籌高校、科研院所資源支持創新拔尖人才培養。

　　（1）統籌內容：

　　廣州地區高水平高校、中科院相關院所的科技創新實驗室、高水平專家團隊，為我市創新拔尖人才培養提供支持與服務。

　　（2）統籌的措施和思路

　　簽署合作協議，開展政府購買教育服務。

　　舉辦廣州市中學生“英才計劃”科技特訓營。

　　為全國“英才計劃”培養優秀苗子，對接“強基計劃”。

　　建立科技創新潛力優異學生的成長跟蹤檔案和后續培養機制。

　　（三）統籌全市青少年科技教育專家隊伍建設

　　1．統籌推進科普教師專業發展。

　　（1）統籌的內容

　　中小學教師科普教育業務培訓，拓展從事科技教育工作人員發展空間。

　　（2）統籌的措施和思路

　　認可各部門針對教師科普教育業務培訓活動學時計入繼續教育學時。

　　在組織職稱評審中強化對科技教育教師和實驗人員取得的科技教育成果業績認可。

　　2.統籌科技教育骨干師資建設。

　　（1）統籌的內容

　　科技教育骨干師資隊伍建設和提升。

　　（2）主要手段

　　建立骨干師資資源庫。

　　開展宣傳報道，塑造正面典型。

　　設定獎勵機制，納入績效考核。

　　探索制定對科技教育一線人員給予認可和表揚的有關辦法措施。

　　2.統籌建立高水平專家與學校對接工作機制。

　　（1）統籌的內容

　　促成廣州地區科研單位、院士、科學家團隊服務學校科技教育工作

　　（2）統籌的措施或思路

　　走訪請教科學家團隊，爭取支持與參與。

　　推動組建若干可面向學校科技教育的科學導師團隊。

　　根據專業領域與學校科技教育特色匹配情況，鼓勵建立“團隊+學校”結對開展教育合作。

　　（四）統籌推進科學素質教育服務水平質量提升

　　1.統籌科普資源單位對接教學需求。

　　（1）統籌的內容

　　學校學科教學、科普基地、科技教育合作單位與探究性科普教育活動的有機結合。

　　（2）統籌的手段和措施

　　鼓勵將各方面科學知識融入課堂學科教育。

　　公布全市科普教育資源數量、分布、領域及接洽聯絡方式，為全市各學校科普教育活動提供菜單式服務。

　　鼓勵科普教育提供單位設計對課堂學科某知識點進行探究性學習的科普教育活動方案，實施個性化科普教育服務。

　　鼓勵科普教育單位提供科普教育訂制化服務，推進實施約課式科普教育。

　　2.統籌前沿領域和重點人群開展專題科普教育。

　　（1）統籌的內容

　　前沿領域：新一代信息技術、人工智能、生物制藥、新能源、新材料和5G應用、量子科學、航空航天等。

　　重點人群：立志成為能工巧匠的青少年人群。

　　（2）統籌的措施和思路

　　按照科技活動周、科普日、院士專家校園行、科普游自由行、科普一日游等活動部署，根據人群特點，分辨另類梳理，統籌設計好相關主題。

　　在活動籌劃過程中，根據不同青少年人群特點，把各領域科普知識內容安排在各類活動中。

　　3.推動我市科普教育傳統項目創新發展。

　　（1）統籌的內容

　　傳統品牌項目：“英才計劃”科技特訓營、科技夏令營、STEM、創客教育實驗項目。

　　科技體育項目。海、陸、空及建筑模型操作應用，無線電測向及制作。

　　（2）統籌的措施和思路。

　　創新活動形式、內容和評價方法；

　　對傳統科技體育項目進一步融入科技創新元素、側重“操作應用”評價向“設計制作+操作應用”綜合評價轉變；

　　提升學生科技體育活動的創新性、趣味性和科技含量，推動我市青少年科技教育高質量發展。

　　三、如何保障實現統籌？

　　（一）完善統籌機制。

　　強化青少年科技教育全市一盤棋觀念。

　　推動建立跨部門工作溝通聯絡機制；

　　努力形成全市整體工作合力。

　　（二）強化政策保障。

　　制定辦法措施。規范科技類特長生納入普通高中自主招生、加強科技教育工作管理等。

　　對市、區各級、各部門多元化保障科普經費提出要求。

　　爭取社會公益基金支持，為各領域表現突出的學生提供物質獎勵和支持。

　　（三）改進工作手段。

　　充分利用信息化手段。完善“廣州市青少年科技教育網”在線教育功能，規范網絡使用管理，構建科技教育良好的網絡生態環境。

       政策原文：廣州市教育局關于印發統籌推進廣州市青少年科技教育工作的實施意見的通知